英语系盛婧老师团队在“湖北省第三届高校教师教学创新大赛”校级比赛中荣获副高组一等奖，将代表我校参加省级比赛的课程录制。为助力盛老师更充分地备赛，文法学院英语系全体教师于2月13日下午14:30在文法306举行了专项磨课教研活动。

团队成员席艺涵老师首先围绕课程性质、学情分析与教学痛点、创新举措、创新成效等方面进行了教学创新汇报，说明了此次90分钟录课课程设计的创新背景。接着，盛老师将课堂教学活动设计的具体环节以说课的方式做了简要说明，特别突出了创新亮点，如：“教学内容重构”、“教学任务分层”、“教学评价模式创新”、“以学生为中心”、“信息化教学手段的运用”、“支架式教学模式搭建”等。

各位与会教师大都具有丰富一线教学经验和科研经验，大家各抒己见，分别从教学创新要素、教学痛点分析、专业知识把握、教学设计逻辑以及课程思政融入等方面进行了点评并提出改进意见；尤其在课堂教学的创新性、高阶性和挑战度方面给予了许多宝贵的建议。各位老师一致认为课堂教学内容方面既要注重前沿性和创新性，也要体现学术性和专业性；在课堂组织上应体现思政育人、互动教学、信息化技术等的一体化设计。这些宝贵的建议使参赛团队获益匪浅。

分享结束后，老师们也纷纷对此次活动发表了自己的看法：

杨红征老师说：“盛婧老师对教学创新大赛进行了一定的解读和分析，并结合《英语演讲》这门课程进行了具体的讲解。其中课程创新的两点比较突出，特别是课程内容的重新组合，教学过程创新和学生分级完成作业的做法非常具有针对性。席艺涵老师对教学创新大赛进行了补充，特别是结合专家评审和评分标准进行了优缺点的分析，让我受益匪浅。我们英语系要实现长足发展，就必须要围绕相关课程和专业发展进行持久的规划和努力。教学类比赛一定要坚持下去，并且具有一定的积累和延续性，才能一步一个脚印，最终做出成果。”

罗荣菁老师说：“盛老师和席老师的《英语演讲》创新课程依据学生实际情况、结合课程特点，做到了理论教学与实践活动相结合；在教学过程中，注重课堂设计，采取提问、小组讨论以及辩论等方式，活跃课堂氛围，提升课堂教学效果，层层深入，环环相扣，将理论知识与具体实践相融合，提高学生的演讲能力和思辨能力；课堂内容注重爱国主义的融会贯通，巧妙地将思政元素融入到课堂教学中，培养了学生的家国情怀。”

李婷老师表示：“通过‘大赛规则学习—现场演练—专家指导研磨/同行互评—创新成果凝练—PPT设计美化—赛前模拟演练’等环节，我们对教学创新的成果凝练、汇报设计、讲授技巧、PPT设计美化、课程思政融入、语言表达及仪表形象等方面进行了全方位的研讨，从点滴入手打磨细节，融合研修气氛十分热烈，我也感到获益良多。”

邬磊主任说：“盛靖老师的英语演讲课程设计以学生为中心，老师搭建脚手架引导学生探索学习，协作学习。学生在老师的不同等级的任务引导下由易到难的攀升，主动讨论交流学习内容，在思考中进步提升。让不同英语基础的学生都能较好的参与课程学习，激发主动思考和自主练习，最后的辩论环节培养了学生批判性思考的能力。”

易敏老师表示：“观摩了我系教师教学创新大赛的作品，收获颇丰。参赛团队从教学设计、教学内容、教学组织及教学特色等方面将精心准备的内容展现在了精彩绝伦的课堂中；将多媒体教学手段和课堂教学完美结合，通过生动的语言、丰富的肢体表现力，多维度地演绎了课堂教学创新的艺术，希望在未来的比赛中赛出风格、赛出水平。”

王方国老师说：“希望以后多开展这样的磨课活动，让我们年轻教师开拓思路，获取经验，提升自己的教学能力。”

活动最后英语系主任邬磊进行了总结：整场磨课针对性强，精辟有力，让人深受启发。通过此次共同探讨教学创新思路，大家的教学思维和教学能力又得到了进一步的提升。课堂教学是人才培养的主渠道，全体教师要进一步深化课堂教学改革，强化课堂教学基本功训练，创建优质课堂，全面提高应用型人才培养质量。

照片：